La participación de las mujeres en carreras de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) es notablemente baja a nivel mundial. Con sólo un 35% de representación en este ámbito educativo y menos del 30% de investigadoras científicas, persisten brechas significativas de género que limitan el potencial innovador y la diversidad de perspectivas en la resolución de desafíos presentes y futuros.
Según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), en América Latina y el Caribe se ha alcanzado un avance significativo hacia la paridad de género en la investigación científica, con un 45% de mujeres investigadoras, situándose así como una de las dos regiones a nivel mundial que ha logrado este hito.
Sin embargo, pese a este progreso, las mujeres siguen estando subrepresentadas en los niveles superiores de las carreras profesionales y continúan siendo una minoría en muchos campos de las STEM en la mayoría de los países de la región.
En ocasiones, las mujeres tienden a optar por carreras no vinculadas a STEM, lo cual limita su acceso a sectores laborales altamente demandados. Ante esta realidad, surge la necesidad de fomentar un cambio cultural que incentive a las niñas a explorar y destacarse en las disciplinas STEM desde temprana edad.
En México, sólo una de siete egresadas de universidades estudió una carrera relacionada con la ciencia, la tecnología, las ingenierías y las matemáticas, de acuerdo con la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) 2023.
Con este fin, Cisco brinda las siguientes recomendaciones para las jóvenes que están considerando una carrera en STEM:
Para contribuir en esta área, el programa educativo Cisco Networking Academy ofrece capacitación técnica y profesional en temas de redes, ciberseguridad, programación, internet de las cosas, infraestructura programable y sistemas operativos, con un especial enfoque en la inclusión femenina.
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